>> Cum ar arÄta viaĹŁa noastrÄ, dacÄ instituĹŁiile Ă®n care lucrÄm ar fi con-duse de lideri care ne inspirÄ? Cum ar fi Ĺźcolile Ă®n care Ă®nvaĹŁÄ copiii noĹźtri, dacÄ profesorii ar pune accent pe dezvoltarea inteligenĹŁei emoĹŁionale? Ĺži ce s-ar Ă®ntâmpla, dacÄ ne-am folosi cu inteligenĹŁÄ emoĹŁiile Ă®n familie Ĺźi Ă®n comunitate?
>> ĂŽn paginile cÄrĹŁii de faĹŁÄ se regÄsesc experienĹŁele multor lideri cu o inteligenĹŁÄ emoĹŁionalÄ deosebitÄ. Din cercetarea acestor cazuri, au ieĹźit la ivealÄ rÄspunsuri la Ă®ntrebÄri vitale privind conducerea bazatÄ pe inte-ligenĹŁÄ emoĹŁionalÄ. De exemplu, ce resurse le sunt necesare liderilor, pentru a fi eficienĹŁi? De unde îşi trage forĹŁa lÄuntricÄ un lider? Cum Ă®i inspirÄ pe cei din jur? Cum creeazÄ un climat favorabil inventivitÄĹŁii, performanĹŁei Ĺźi relaĹŁiilor interumane?
>> Iar rÄspunsurile sunt esenĹŁiale, pentru cÄ dimensiunea emoĹŁionalÄ a activitÄĹŁii de conducere – uneori invizibilÄ, alteori ignoratÄ â€“ determinÄ cât de bine vor funcĹŁiona toate celelalte aspecte organizationale. Altfel spus, acĹŁiunile liderilor Ĺźi stÄrile lor de spirit au un impact covârĹźitor asupra celor pe care Ă®i Ă®ndrumÄ.
>> Conducerea bazatÄ pe inteligenĹŁÄ emoĹŁionalÄ inspirÄ Ĺźi stimuleazÄ pasiunea Ĺźi entuziasmul; de asemenea, susĹŁine motivaĹŁia Ĺźi devotamentul. Cei care Ĺźi-au dezvoltat abilitÄĹŁile emoĹŁionale au Ă®nceput sÄ se cunoascÄ mai bine, sÄ manifeste mai multÄ empatie, sÄ dea dovadÄ de mai multÄ stÄpânire de sine Ĺźi sÄ beneficieze de relaĹŁii interumane mai armonioase. ĂŽn final se dovedeĹźte cÄ maniera Ă®n care relaĹŁionÄm cu noi Ă®nĹźine Ĺźi cu ceilalĹŁi, numitÄ de Daniel Goleman „inteligenĹŁÄ emoĹŁionalÄ“, garanteazÄ reuĹźita Ă®n viaĹŁÄ Ă®ntr-o mÄsurÄ mai mare decât acumularea de titluri Ĺźi diplome.
